5, 6학년 미술 시간, 복식으로 진행하다 보니 어떤 수업을 진행할까? 하다가 5학년 현대 미술을 찾아서 그리고 6학년 1단원 색으로 가득한 세상(천재 교과서) 단원을 통합한 미술 활동을 진행하였다.
![](https://blog.kakaocdn.net/dn/A5Xr9/btsH5v4xAaJ/EQ2NaVIOvw2BLGJW1BZwMK/img.jpg)
주 내용은 색을 알아보고 현대 미술에서 보이는 창의적인 내용을 해석하는 것인데 인디스쿨을 찾아보니 위 수박 그리기 활동이 가장 적합해 보였다. 명도와 채도를 배울 수도 있고 수박을 재해석하면서 현대 미술의 특징도 함께 배울 수 있는 것이었다.
하지만 여기서 끝내기에는 조금 아쉬웠기에 인디스쿨에서 받은 자료에서 방법을 추구하여 나만의 미술 시간을 만들었다.
![](https://blog.kakaocdn.net/dn/bcTZlU/btsH6gMkTg8/C6AIKPVOfYv4rXLI9PxQ61/img.jpg)
![](https://blog.kakaocdn.net/dn/dKXFDm/btsH5xaetww/AC69gLNtxy8fcyu8i9zz5K/img.jpg)
방법은 아이들에게 수박을 들고 있는 모습을 상상하며 사진을 찍어주고 프린트하여 그것을 입체적으로 표현하는 것이었다.
- 현대적인 느낌으로 수박을 그린다.
- 수박을 먹는 표정을 사진으로 찍는다.
- 사진을 프린트한다.
- 도화지에 수박과 프린트한 사진을 입체적으로 붙인다.
여기서 중요한 점은 진짜 수박을 들고 찍은 것이 아니기 때문에 사진을 적절하게 잘라서 입체적으로 나타내어야한다. (손을 잘라 수박 앞쪽으로 붙이는 등의 방법)
![](https://blog.kakaocdn.net/dn/x94Fi/btsH5xBjy02/HE1t7MX5LOAdja7PsaMLk1/img.jpg)
![](https://blog.kakaocdn.net/dn/bunFT9/btsH4CwObHL/BgYY1CidkJoQW8O0Ls9gok/img.jpg)
완성 작품은 위와 같이 되었다.
손쪽을 자세히보면 수박 앞쪽으로 입체적으로 꾸며져 있는 것이 보일 것이다. 배치하는 것이 조금 힘들기는 했지만 그래도 아이들이 즐거워하고 신기해하면서 재미있게 두 시간을 보냈다.
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